Analisis, Uji Coba, dan Rekonstruksi Lembar Kerja Peserta Didik pada Materi Sel untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains

Authors

  • Diana Yusni Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Bambang Supriatno Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5340

Keywords:

Metode ANCOR, Desain Kegiatan Laboratorium, Struktur dan Fungsi Sel, Keterampilan Proses Sains

Abstract

Penerapan kegiatan praktikum biologi di sekolah masih memiliki beberapa kendala yang menghambat pencapaian  tujuan pembelajaran. Agar sebuah praktikum dapat terlaksana secara terstruktur dan sistematis, diperlukan petunjuk berupa lembar kerja peserta didik (LKPD) yang mampu mengkonstruksi pengetahuan berdasarkan objek atau fenomena yang terjadi, dan juga melatih keterampilan proses sains yang dimiliki. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis, melakukan uji coba serta merekonstruksi LKPD praktikum biologi  dari sumber belajar di sekolah. LKPD yang dijadikan sebagai objek penelitian ini berjumlah lima buah sampel. Metode pengumpulan data yang dipilih yakni deskriptif kualitatif melalui prosedur: Analisis, uji Coba, dan Rekonstruksi (ANCOR). Berdasarkan hasil analisis menggunakan instrumen aspek struktur dan aspek konstruksi pengetahuan yang mengacu pada Diagram Vee oleh Novak Gowin (2006), ditemukan fakta bahwa terdapat dua dari lima LKPD memiliki kualitas yang kurang baik dengan persentase 21% - 40%; satu LKPD yang cukup baik  yakni kisaran  41% - 60%; dan kualitas dua LKPD lainnya yang baik dengan persentase di atas 61%. Setelahnya, dilakukan uji coba semua LKPD sampel, sehinggga didapatkanlah secara spesifik  komponen-komponen yang harus ditingkatkan. Tahap selanjutnya yakni rekonstruksi untuk mengatasi kekurangan LKPD yang telah ada, yakni salah satunya dengan menekankan unsur keterampilan proses sains. Adapun tahap akhir yakni uji coba LKPD hasil rekonstruksi oleh praktikan lain, untuk membuktikan adanya penerapan keterampilan proses sains yang lebih diperkuat dibandingkan LKPD sebelumnya

References

Abrahams, Ian, dan Robin Millar. 2008. “Does practical work really work? A study of the effectiveness of practical work as a teaching and learning method in school science.†International Journal of Science Education 30(14): 1945–69.

Agustina, Putri et al. 2021. “Analysis science process skills and scientific attitudes of xi grade students of senior high school in biological practice.†Edusains 13(1): 1–7.

Agustini, Ariani, Adnan Adnan, dan Arifah Novia Arifin. 2022. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Berbasis Keterampilan Proses Sains Materi Sel Kelas XI SMA.†Biology Teaching and Learning 5(1): 7–19.

Angreani, Anggi, Bambang Supriatno, dan Sri Anggraeni. 2020. “Analisis, Uji Coba dan Rekontruksi Kegiatan Praktikum Melalui Lembar Kerja Peserta Didik Struktur dan Fungsi Sel.†Biodik 6(3): 242–55.

Astika, Eka, Sri Anggraeni, dan Bambang Supriatno. 2020. “Analisis Komponen Penyusun Desain Kegiatan Laboratorium Enzim Katalase.†Biodik 6(3): 336–51.

Capah, Julaini, dan Sa’diatul Fuadiyah. 2021. “Analisis Kualitas Lembar Kerja Praktikum pada Materi Sel Menggunakan Diagram Vee.†Journal for Lesson and Learning Studies 4(2): 238–45.

Erwinsyah, R, R Riandi, dan M Nurjhani. 2016. “Relevansi Praktikum Dan Perkuliahan Teori Pada Mata Kuliah Genetika.†Prosiding Seminar Biologi 13(1): 546–53. http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/prosbio/article/view/9559.

Frederick-Jonah, T. M., dan T. Tobi. 2022. “Areas and causes of students’ difficulties in learning the concept of cell in secondary school biology curriculum.†International Journal of Advanced Academic Research 8(3): 16–27.

Guswita, Serly, Bambang Sri Anggoro, Nukhbatul Bidayati Haka, dan Akbar Handoko. 2018. “Analisis Keterampilan Proses Sains Dan Sikap Ilmiah Peserta Didik Kelas XI Mata Pelajaran Biologi Di SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung.†Biosfer: Jurnal Tadris Biologi 9(2): 249–58.

Lathifah, Nuraida, Sri Anggraeni, dan Bambang Supriatno. 1984. “Analisis dan rekonstruksi desain kegiatan laboratorium pada materi pencemaran lingkungan tingkat sma.†0417(1).

Meishanti, Ospa Pea Yunita. 2020. “Analisis Keterlaksanaan Praktikum Biologi Terhadap Hasil Belajar Psikomotor Peserta Didik Kelas Xi Ipa Di Ma Al Ihsan Tembelang Jombang.†Eduscope: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi 6(1): 24–31.

Novak, Joseph D., dan D. Bob Gowin. 2006. Learning How to Learn. USA: Cambridge University press.

Nurpratiwi, Susanto Fitriani, Sri Anggraeni, dan Bambang Supriatno. 2020. “Analisis dan Rekonstruksi Komponen Lembar Kerja Peserta Didik Pada Praktikum Tulang (Analysis and Reconstruction of the Components of Student Worksheets on Bone Practicum).†Biodik 6(2): 372–83.

Putri, Adelia Aryani et al. 2022. “Analisis dan Rekonstruksi Kegiatan Laboratorium Alternatif: Meningkatkan Keterampilan Literasi Kuantitatif melalui Praktikum Ingenhousz.†Jurnal Basicedu 6(4): 7396–7407.

Putri, Azza Nuzullah, dan Erda Muhartati. 2019. “Keterampilan Proses Sains Awal Mahasiswa Pendidikan Biologi Pada Matakuliah Biologi Umum.†Pedagogi Hayati 2(2): 1–5.

Putri, Restu Yudistira, Sudarti Sudarti, dan Trapsilo Prihandono. 2022. “Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa dalam Pembelajaran Rangkaian Seri Paralel Menggunakan Metode Praktikum.†Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6(1): 497–502.

Qodri, Dyah Nurul, dan Sa’diatul Fuadiyah. 2022. “Kualitas Lembar Kerja Praktikum Pada Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Menggunakan Diagram Vee.†Journal for Lesson and Learning Studies 5(1): 54–60.

Rahmah, Nur et al. 2020. “Faktor Dan Solusi Terhadap Kendala Praktikum Biologi Di Sekolah Menengah Atas.†Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan dan Ilmu Pendidikan 5(4): 84–95.

Rima, Rima, Achmad Munandar, dan Sri Anggraeni. 2020. “Pengembangan kegiatan praktikum pemodelan efek rumah kaca untuk siswa SMA pada materi perubahan lingkungan.†Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education 3(1): 34–38.

Santiani et al. 2019. “Supervisi Tiga Tahap Penggunaan Laboratorium IPA Strategi Praktikum Bersama Dosen, Guru dan Siswa.†Prosiding Seminar

https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/373%0Ahttps://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/download/373/224.

Siregar, Najihah Fakhirah, Ratih Nur Sholihah, Bambang Supriatno, dan Sri Anggraeni. 2022. “Analisis dan Rekonstruksi Desain Kegiatan Laboratorium Alternatif Bermuatan Literasi Kuantitatif pada Praktikum Fotosintesis Ingenhousz.†Jurnal Basicedu 6(4): 7532–43.

Taharu, F dan La Aba. 2021. “Analysis of Biology Practicum Implementation in South Buton Regency.†SSRN Electronic Journal.

Downloads

Published

2023-07-07

How to Cite

Yusni, D., & Supriatno, B. (2023). Analisis, Uji Coba, dan Rekonstruksi Lembar Kerja Peserta Didik pada Materi Sel untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains. Jurnal Basicedu, 7(3), 1493–1506. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5340

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).