Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Macromediaflash untuk Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa

Authors

  • Siti Luthvita Dewi Anis Safitri Universitas Muria Kudus, Indonesia, Indonesia
  • Dina Zanuba Rohmah Universitas Muria Kudus, Indonesia, Indonesia
  • Hilmi Itsna Aryani Universitas Muria Kudus, Indonesia, Indonesia
  • Sepvi Rahayu Universitas Muria Kudus, Indonesia
  • Ahmad Hasan Tino Universitas Muria Kudus, Indonesia
  • F. Shoufika Hilyana Universitas Muria Kudus, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5423

Keywords:

Media Macromedia flash, Matematika, Research and Development

Abstract

Berbagai metode, media serta strategi pembelajaran perlu dikembangkan agar tercipta suasana pembelajaran yang menyenangkan khususnya di bidang matematika yang selama ini dianggap siswa sebagai pelajaran yang sulit dan membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh dari implementasi Pengembangaan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Macromediaflash Untuk Mengatasi Kesulitan Belajar siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Muhammadiyah 1 Kudus pada Tahun Pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D (Research and Development). Dalam penelitian ini, peneliti mengembangkan produk atau media berupa media pembelajaran berbasis macromediaflash untuk siswa Sekolah Dasar (SD) pada materi volume bangun ruang. Melalui media pembelajaran tersebut siswa dapat belajar matematika dengan mudah dan menyenangkan sehingga kesulitan-kesulitan belajar siswa dapat teratasi. Media yang berhasil dikembangkan dalam penelitian ini telah diuji validitasnya oleh ahli media dan ahli materi dengan hasil media layak untuk digunakan. Respon pengembangan media dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media berbasis macromediaflash memiliki pengaruh yang positif dan signifikan untuk mengatasi kesulitan belajar siswa di kelas V SD Muhammadiyah 1 Kudus. Siswa merasa senang dan aktif selama kegiatan pembelajaran dengan dibuktikan nilai hasil belajar siswa bertambah

 

References

Ayuningtyas, D., & Setyosari, P. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Macromedia Flash pada Materi Bahasa Indonesia di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pembelajaran Bahasa Indonesia, 2(1), 37-49.

Amalia A., Sucipto, & Hilyana, Shoufika F. (2022). Konsentrasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Educatio, 8(4), 1261-1268

Hartono, T., & Saputra, D. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Macromedia Flash pada Materi Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 14-26.

Kurniawan, A., & Pradana, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Macromedia Flash pada Materi IPA Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 18-30.

Kusumadewi, O. d. (2013). Keefektifan CTL Berbantuan Macromedia Flash Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Materi Segiempat. Jurnal Kreano, 4 (1), 57-63.

Masykur, R., Nofrizal., & Syazali, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Macromedia Flash. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 177-186.

Mawarni, R., & Rachmawati, D. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Macromedia Flash pada Materi Bahasa Inggris di Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 2(1), 17-30.

Nurhayati, E., & Supriyanto, E. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Macromedia Flash pada Materi IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan, 3(1), 41-50.

Putra, R. A., & Manoy, J. T. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Information and Communication Technology dengan Software Macromedia Flash 8 pada Materi Segiempat. MATHEdunesa, 3(5).

Rahayu, N., & Setiawan, R. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Macromedia Flash pada Materi Pendidikan Agama Islam di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 21-32.

Wulandari, S., & Fauzi, A. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Macromedia Flash pada Materi Bahasa Jawa di Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 15-26

Liberna, H., Nusantari, D.O. (2018). The Influence of Macromedia Flash Learning on the Students’ Mathematic Concept Understanding. Journal of Mathematics Education, 3(1), 1-6.

Dharma, S. (2017). Pembelajaran Inovatif Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Dalam Pendidikan Kewarganegaraan. Prosiding Seminar Nasional Tahunan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan Tahun 2017

Fakhri, M.I., Bektiarso, S., & Supeno. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Animasi Berbantuan Macromedia Flash Pada Pembelajaran Fisika Pokok Bahasan

Gustina. 2016. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash 8 Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VII SMPN 18 Makassar Studi pada Materi Pokok Asam, Basa dan Garam. Jurnal Chemica, Vol. 17, Nomor 2, 12 –18.

Anita Adesti, & Siti Nurkholimah. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Aplikasi Adobe Flash Cs 6 Pada Mata Pelajaran Sosiologi. Edutainment, 8(1), 27–38. https://doi.org/10.35438/e.v8i1.221

Bernard, M., & Rohaeti, E. E. (2016). Meningkatkan Kemampuan Penalaran Dan Disposisi Matematik Siswa Melalui Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Game Adobe Flash Cs 4.0 (Ctl-Gaf). Edusentris, 3(1), 85. https://doi.org/10.17509/edusentris.v3i1.208

Budiyanto, A., Kusumaningsih, W., & Rahmawati, N. D. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Savi Dan Ttw Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Berbantu Macromedia Flash. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(3), 202–212. https://doi.org/10.26877/imajiner.v2i3.5879

Busiri, M. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Menggunakan Adobe Flash Cs6 Pada Mata Diklat Rencana Anggaran Biaya (Rab) Di Smk Negeri 2 Surabaya. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 3, 81–91.

Cahyanindya, B. A., & Mampouw, H. L. (2020). Pengembangan Media Puppy Berbasis Adobe Flash CS6 Untuk Pembelajaran Teorema Pythagoras. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 396–405. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.233

Downloads

Published

2023-08-30

How to Cite

Safitri, S. L. D. A., Rohmah, D. Z., Aryani, H. I., Rahayu, S., Tino, A. H., & Hilyana, F. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Macromediaflash untuk Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 7(4), 2576–2582. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5423

Issue

Vol. 7 No. 4 (2023)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).