Peningkatan Kemampuan Berhitung Perkalian melalui Metode Jarimatika pada Siswa Kelas Rendah

Authors

  • Rahmi Apriani Universitas Muhammadiyah Sukabumi, Indonesia https://orcid.org/0009-0006-7839-542X
  • Astri Sutisnawati Universitas Muhammadiyah Sukabumi, Indonesia
  • Luthfi Hamdani Maula Universitas Muhammadiyah Sukabumi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5429

Keywords:

Metode Jarimatika, Matematika, Kemampuan berhitung

Abstract

Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Gunung Jaya dan subjek  dalam penelitian ini sebanyak 29 siswa. Saat mengamati pembelajaran matematika materi perkalian di kelas II, selama proses belajar matematika Guru masih menggunakan konsep matematika yang kurang tepat dan pembelajaran pun menjadi membosankan. Selain itu, guru juga belum memakai metode berhitung yang memudahkan siswa dalam belajar perkalian. Siswa menjadi terbebani ingatannya dalam menghafal perkalian. Siswa terlihat terpaksa sehingga kemampuan berhitung perkalian siswa masih rendah dan pembelajaran dirasa membosankan. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti tertarik menggunakan Jarimatika untuk mengatasi masalah tersebut. Hasil penelitian memperlihatkan proses belajar matematika menggunakan metode Jarimatika mampu menaikkan kemampuan dalam berhitung perkalian siswa kelas II di SD Negeri Gunung Jaya. Berdasarkan pengaruh belajar matematika pada kemampuan berhitung perkalian siswa melalui metode Jarimatika, pada siklus I yaitu mencapai 72,41%, sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu 82,75. Dengan peningkatan tersebut bisa ditarik kesimpulan, metode Jarimatika berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berhitung perkalian siswa. Hal ini menunjukkan beberapa poin bahwa penggunaan Jarimatika dapat didorong sebagai metode alternatif guna menaikkan keterampilan siswa dalam menghadapi masalah perkalian berhitung serta membuat pembelajaran jadi lebih menarik memakai berbagai metode.

Author Biography

Rahmi Apriani, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Menyatakan pernyataan hal yang diisikan adalah benar

References

Abdillah, L.A., Fauziah, A., Napitupulu, D.S., Sulistiyo, H., Fitriyanti, Sakti, B.P., Khusnia, A.N., Noveni, N.A., Tarjo, Suwarno, Chamidah, D., Puri, V.G.S., Salman, I., Nurkanti, M., 2021. Penelitian Tindakan Kelas: Teori dan Penerapannya. Penerbit Adab.

Afriani, D., Fardila, A., Septian, G. D., Margakaya, S., Ciranggon, J., Karawang, P. M., Sukamaju, S., Sukamaju, K., Barat, P. B., Siliwangi, I., Terusan, J., Sudirman, J., & Cimahi, K. (2019). Penggunaan Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Pada Siswa Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education, 02, 5. http://rumahlaili.blogspot.com/

Arikunto, S., Supardi, Suhardjono, 2021. Penelitian Tindakan Kelas: Edisi Revisi. Bumi Aksara.

Aritonang, L. A., & Elshap, D. S. (2019). Jurnal Ceria Meningkatkan Kemampuan Berhitung Pada Anak Usia Dini Dengan Menggunakan Metode Jarimatika. 2(6), 2714–4107.

Bahar, E. E., & Syahri, A. A. (2021). Pelatihan Jarimatika Sebagai Cara Mudah Menghafal Perkalian Dasar Di Upt Spf Sdn 124 Batuasang. Jurnal Abdimas Indonesia, 1(2), 54–60. https://doi.org/10.53769/jai.v1i2.79.

Chasanah, A. N., Wicaksono, A. B., Nurtsaniyah, S., & Utami, R. N. (2020). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Mahasiswa pada Mata Kuliah Statistika Inferensial Ditinjau dari Gaya Belajar.

Dinda, P, Tiurlina & Fatihaturosyidah., (2021). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bangun Ruang Kelas V SDN Slipi 15 Pagi. Jurnal Perseda, 117-2

Fatati, A. (2018). Pengaruh Metode Pembelajaran Jarimatika Terhadap Keterampilan Berhitung Perkalian. FKIP UNS.

Firly, , A Sutisnawati & P.Y, Maula, L.H., (2020). Analisis Minat Belajar Matematika Berbasis Daring Pada Siswa Sekolah Dasar Di Kelas Rendah. Jurnal Dikdas Matappa, 3 (2),153-158.

Fitria Dewi, V., Suryana, Y., & Hidayat, S. (2020). Pengaruh Penggunaan Jarimatika Terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Article Info. In EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 2, Issue 2). https://ejournal.upi.edu/index.php/edubasic

Hidayat, R. A., Roesminingsih, R., & Suprijono, A. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Menggunakan Garismatika dengan Model Problem Based Learning. Jurnal Basicedu, 6(5), 7913–7922. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3661

Himmah, K., Makmur, J., Nuraini Institut Pesantren Mathali, L., & Falah, ul. (2021). Efektivitas Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa. https://doi.org/10.35878./guru.v1i1.270

Mariyati, Y., & Sari, N. (2017). Efektifitas Penggunaan Jarimatika dalam Meningkatkan Keterampilan Berhitung Matematika Kelas III SDN 2 Tamansari. In Jurnal Teknologi Pendidikan (Vol. 2).

Muslihah, N. N., & Tiawati, L. (2021). Analisis Metode Jari Magic ( Jarimatika ) dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian dan Motivasi Belajar Siswa. Pendidikan Guru Sekolah Dasar Institut Pendidikan Indonesia, 1(1), 29–41.

Najila, P. Y, Maula, L.H., & Uswatun, D. A. (2020) Analisis Proses Pembelajaran Matematika Berbasis Daring Menggunakan Aplikasi Google Classroom Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal PGSD, 6 (1), 50-56.

Panjaitan, M. (2018). Meningkatkan Kemampuan Menghitung Perkalian Melalui Metode Jarimatika pada Siswa Kelas III SDN 106162 Kec. Medan Estate. In SEJ (School Education Journal (Vol. 8, Issue 2).

Pendidikan, D., Dan, M., Biologi, P., Refianti, M., Hartini, S., & Gunandi, &farid. (2019). Prosiding Seminar Matematika dan Sains Kemampuan Operasi Perkalian Siswa Tunanetra Menggunakan Metode Jarimatika.

Peserta, P., Kelas, D., Sekolah, I. V, Dewi, V. F., Suryana, Y., & Hidayat, S. (2020). Pengaruh Penggunaan Jarimatika Terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didk Kelas IV Sekolah Dasar Artiker Info. 2(2), 79–87.

Prihantoro, A., Hidayat, F., 2019. Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Ulumuddin J. Ilmu-Ilmu Keislam. 9, 49–60.

Santi A N, Wiryanto, & Neni Mariana (2020). Representasi Siswa Sekolah Dasar dalam Pemecahan Soal Cerita Pecahan Ditinjau Berdasarkan Kemampuan Matematika dan Jenis Kelamin. Jurnal Basic Edu, 6 (1) 1221 - 1231. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2227

Suryaningrat, E. F., Muslihah, N. N., & Tiawati, L. (n.d.). Analisis Metode Jari Magic (Jarimatika) dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian dan Motivasi Belajar Siswa.

Yani, Y., Dhema, M., Anomeisa, A. B., Muhammmadiyah Maumere, I., Jenderal Sudirman Kelurahan Waioti, J., Alok Timur, K., Sikka, K., & Tenggara Timur, N. (2022). Peningkatan Kemampuan Berhitung Menggunakan Metode Jarimatika Pada Peserta Didik Kelas IV DI SDK 051 Waigete. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(4). https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i4.1171-1188

Downloads

Published

2023-07-07

How to Cite

Apriani, R., Sutisnawati, A., & Maula, L. H. (2023). Peningkatan Kemampuan Berhitung Perkalian melalui Metode Jarimatika pada Siswa Kelas Rendah. Jurnal Basicedu, 7(3), 1530–1538. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5429

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).