Program Market Day Sebagai Sarana Pembinaan Karakter Kewirausahaan Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Anggara Dwinata Universitas Hasyim Asy’ari, Jombang, Indonesia, Indonesia
  • Ratih Asmarani Universitas Hasyim Asy’ari, Jombang, Indonesia, Indonesia
  • Martiman Suaizisiwa Sarumaha Universitas Nias Raya, Nias Selatan, Indonesia
  • Nurul Hikmah Universitas Widya Gama Mahakam, Samarinda
  • Emy Yunita Rahma Pratiwi Universitas Hasyim Asy’ari, Jombang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.6022

Keywords:

Character, Entrepreneurship, Elementary School

Abstract

Program market day adalah salah satu bentuk program kewirausahaan yang diarahkan untuk menumbuhkembangkan karakter peserta didik. Di dalam ruang lingkup pendidikan, peserta didik harus senantiasa diarahkan untuk memiliki perubahan diri melalui jiwa kreatif dan inovatif melalui program-program unggulan yang berkualitas. Di sekolah dasar, konsep ini menjadi hal yang penting dalam menekan arus kewirausahaan dan mewujudkan manusia yang berdaya saing unggul. Penanaman karakter siswa sekolah dasar di SD Al-Qur’an Nahwan Nur Ceweng, Kabupaten Jombang menjadi prioritas penting melalui program market day di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap secara aktual tentang penanaman nilai karakter siswa melalui pendidikan kewirausaahan dalam program market day. Hasil penelitian menjelaskan bahwa terdapat temuan-temuan nilai karakter yang muncul melalui kegiatan kewirausahaan seperti inovatif, kreatif, tanggung jawab, kerja sama, dan rasa percaya diri. Program market day yang telah dilaksanakan di SD Al-Qur’an Nahwan Nur Ceweng Kabupaten Jombang membawa misi di dalam membangun pola transaksi bagi para peserta didik untuk senantiasa aktif di dalam berkomunikasi saat kegiatan berjualan berlangsung. Temuan menarik lainnya yaitu bahasa yang digunakan dalam komunikasi ada Bahasa Indonesia, bahasa Inggris, Bahasa Arab, dan Bahasa Jawa. Simpulan dalam penelitian ini adalah wujud nyata dari program market day secara intensif yang telah dilaksanakan di sekolah sebagai bekal bagi para peserta didik untuk memiliki nilai-nilai karakter kewirausahaan secara optimal

References

Altaf Hussain, & Norashidah. (2015). Impact of entrepreneurial education on entrepreneurial intentions of Pakistani students. Journal of Entrepreneurship and Business Innovation, 2(1), 43–53.

Amornpinyo, N. (2018). The Characteristics of Entrepreneurs with Successful and Sustainable Small Businesses in Northeastern Thailand. Pertanika J. Soc. Sci. Hum, 26(1), 113–128.

Areli, A. J. (2018). Mengembangkan Karakter Jiwa Kewirausahaan Peserta Didik SMKNegeri 1 Penukal melalui Program Market Day. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 3(1), 60–67.

Blenker, P., Elmholdt, S. T., Frederiksen, S. H., Korsgaard, S., & Wagner, K. (2014). Methods in entrepreneurship education research: a review and integrative framework. Emerald Insight: Discover Journals, Books, & Case Studie, 56(8), 697–715. https://doi.org/https://doi.org/10.1108/ET-06-2014-0066

Boldureanu, G., Ionescu, A. M., Bercu, A.-M., Bedrule-Grigoruță, M. V., & Boldureanu, D. (2020). Entrepreneurship Education through Successful Entrepreneurial Models in Higher Education Institutions. Sustainability, 12(3), 1267. https://doi.org/https://doi.org/10.3390/su12031267

Cho, Y. H., & Lee, J.-H. (2018). Entrepreneurial orientation, entrepreneurial education and performance. Asia Pacific Journal of Innovation and Entrepreneurship, 12(2), 124–134.

Dwinata, A., As’ari, A. R., Sa’dijah, C., Abdullah, A. H., & Pratiwi, E. Y. R. (2022). The Development of Food Production Teaching Materials for Class III Elementary School Students. Jurnal Pendidikan : Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 7(10), 436–444.

Dwinata, A., Pratiwi, E. Y. R., & Asmarani, R. (2022). Natural Science Contextual Learning Ecosystem Materials For Class V Elementary School Students. IJPSE : Indonesian Journal of Primary Science Education, 3(1), 174–183. https://doi.org/https://doi.org/10.33752/ijpse.v3i1.3287

Feby, F., Mulyadiprana, A. N., & Nugraha, A. (2021). Analisis Penanaman Nilai-Nilai KarakterMelalui Kegiatan Kewirausahan “Market Day†di SD IT Abu Bakar Ash-Shiddiq. Pedadidakta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 231–240.

Ghozali, M., & Apridayanti, R. (2022). Market Day Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Kewirausahaan Pada Anak. Kreativasi : Journal of Community Empowerment, 1(2), 90–98. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/kreativasi.v1i2.23741

Hananta, A. T. (2015). Studi Eksplorasi Pendidikan Kewirausahaan Di Sekolah Dasar Unggulan Aisiyah Bantul. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 16(4), 1–11.

Hayuningtyas, N. E., Wijayanti, A., & Muhajir. (2020). Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Jiwa Kewirausahaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal PAEDAGOGIA, 20(2), 150–165.

Heinonen, J., & Hyitti, U. (2016). Entrepreneurship mission and content in Finnish policy programmes. Journal of Small Business and Enterprise Development, 23(1), 149–162.

Jauharil, M. (2021). Strategi sekolah dasar dalam menumbuhkan jiwa kewirausahaan peserta didik. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 2(02), 9–16.

Kusuma, A. I. (2017). Strategi Manajemen Sekolah Dasar dalam Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan. Jurnal JPSD, 4(1), 77–86. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26555/jpsd

Mursidin, & Arifin. (2020). Pendidikan Kewirausahaan. Jakarta: Bumi Aksara.

Pratitis, M. L. (2018). Implementasi Program Market Day Sebagai Sarana Mengembangkan Karakter Kewirausahaan Siswa Sdit Alam Nurul Isam. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(25), 2449–2458.

Saragih, R. (2017). Membangun Usaha Kreatif, Inovatif dan Bermanfaat melalui Penerapan Kewirausahaan Sosial. Jurnal Kewirausahaan, 3(2), 26–34.

Schimperna, F., Nappo, F., & Marsigalia, B. (2022). Student Entrepreneurship in Universities: The State-of-the-Art. Administrative Sciences, 12(1), 5. https://doi.org/https://doi.org/10.3390/admsci12010005

Siwiyanti, L. (2017). Menanamkan Nilai Kewirausahaan Melalui Kegiatan Market Day Embedding the Entrepreneurship Values through Market Day Activity. Golden Age, 1(1), 83–89.

Sofia, I. P. (2017). Konstruksi Model Kewirausahaan Sosial (Social Entrepreneurship) sebagai gagasan inovasi sosial bagi pembangunan perekonomian. Widyakala: Journal of Pembangunan Jaya University, 2(1), 2–23.

Sulistyowati, P., & Salwa, S. (2016). Upaya Mengembangkan KarakterJiwa Kewirausahaan Pada Siswa Sejak Dini Melalui Program Market Day(Kajian Pada SDIT Mutiara Hati Malang). Jurnal Pancaran, 5(3), 111–120.

Titrek, O. (2015). Entrepreneurship via Creativity for European Citizenship in Education. Saarbrucken, Germany: Lambert Academic Publishing.

Wales, W. J. (2016). Entrepreneurial orientation: A review and synthesis of promising research directions. International Small Business Journal, 34(1), 3–15.

Wiyono, B. B., & Wu, H.-H. (2022). Investigating the Structural Effect of Achievement Motivation and Achievement on Leadership and Entrepreneurial Spirit of Students in Higher Education. Administrative Sciences, 12(3), 99. https://doi.org/https://doi.org/10.3390/admsci12030099

Zultiar, I., & Siwiyanti, L. (2017). Menumbuhkan Nilai Kewirausahaan Melalui Kegiatan Market Day. Jurnal Ilmiah Ilmu Ekonomi (Jurnal Akuntansi, Pajak Dan Manajemen), 6(11), 13–30.

Downloads

Published

2023-08-26

How to Cite

Dwinata, A., Asmarani, R., Sarumaha, M. S., Hikmah, N., & Pratiwi, E. Y. R. (2023). Program Market Day Sebagai Sarana Pembinaan Karakter Kewirausahaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(4), 2536–2544. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.6022

Issue

Vol. 7 No. 4 (2023)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).