Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Authors

  • MUhammad Aziz Fitrianto Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia
  • Siti Maisaroh Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i6.8895

Keywords:

motivasi belajar, kedisiplinan

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena terdapat siswa yang mempunyai motivasi belajar lebih sedikit dan kurang disiplin belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi dan kedisiplinan belajar siswa kelas V se-gugus 3 Seyegan Sleman, serta dampak motivasi terhadap kedisiplinan belajar. Penelitian dilakukan di lima SD se-gugus 3 Seyegan Sleman dengan responden siswa Kelas V Tahun Ajaran 2024/2025. Jenis penelitian kuantitatif survey, dengan populasi 155 siswa. Sampel 108 siswa ditentukan menggunakan teknik Krejcie dan Morgan dengan taraf 5%. Teknik sampling yang digunakan adalah Proporsional Random Sampling, dan analisis data memakai Uji Regresi Linear Sederhana. Berdasarkan uji penelitian, Motivasi Belajar (X) termasuk kategori baik dengan persentase 85,2%, dan Kedisiplinan Belajar (Y) termasuk kategori baik dengan persentase 64,8%. Hasil penelitian menunjukkan persamaan regresi linier sederhana X terhadap Y dengan persamaan Y = 36,784 + 0,390X. Jika motivasi belajar (X) = 0, maka nilai kedisiplinan belajar (Y) sebesar 0,390. Hasil dianalisis uji t, didapati Thitung sebesar 4,825 dan Ttabel sejumlah 1,985. Karena nilai Thitung (4,825) > Ttabel (1,985), dinyatakan bahwa pengaruh motivasi belajar (X) terhadap kedisiplinan belajar (Y). Nilai signifikansi adalah 0,00 < 0,05, oleh karenanya dapat dikonklusikan bahwa ada pengaruh motivasi belajar (X) terhadap kedisiplinan belajar (Y).

References

ALdinoto, P. (2019). Pengalruh Kegialtaln ALwall Pembelaljalraln, Disiplin Belaljalr Daln Motivalsi Belaljalr Terhaldalp Prestalsi Belaljalr. Jurnall Imialh Pendidikaln Daln Pembelaljalraln, 3(1), 53. https://doi.org/10.23887/jipp.v3i1.17110

ALnsel, M. F., & Palwe, N. (2021). Pengalruh Bimbingaln Belaljalr Oralngtual Terhaldalp Disiplin Belaljalr Siswal Sekolalh Dalsalr. Primal Malgistral: Jurnall Ilmialh Kependidikaln, 2(2), 301–312. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i2.1209

Chalerunisal, Z., & Laltief, J. (2021). Pengalruh Disiplin Belaljalr Terhaldalp Prestalsi Belaljalr IPS di Sekolalh Dalsalr. Edukaltif?: Jurnall Ilmu Pendidikaln, 3(5), 2952–2960. https://doi.org/10.31004/edukaltif.v3i5.1043

Hero, H., & Sni, M. E. (2018). Peraln Oralng Tual Dallalm Meningkaltkaln Motivalsi Belaljalr Siswal Kelals V Di Sekolalh Dalsalr Inpres Iligetalng. JRPD (Jurnall Riset Pendidikaln Dalsalr), 1(2), 129–139. https://doi.org/10.26618/jrpd.v1i2.1568

Indrialni, AL. (2017). Pengalruh Motivalsi Belaljalr Siswal Kelals V Terhaldalp Prestalsi Belaljalr Maltemaltikal Di Sd Negeri Bejirejo Kecalmaltaln Kunduraln Kalbupalten Bloral. JIPM (Jurnall Ilmialh Pendidikaln Maltemaltikal), 4(2), 134. https://doi.org/10.25273/jipm.v4i2.848

Isnalwalti, R., Salkti, B. P., & Suwalrtini, S. (2024). Pengalruh Motivalsi Belaljalr terhaldalp Kedisiplinaln Belaljalr Siswal Kelals II SDN 1 Towalngsaln Galntiwalrno Talhun Pelaljalraln 2023 / 2024. 5. https://doi.org/10.59603/nialntalnalsikkal.v2i4.476

Kurnialsalri, N., Yalrmi, G., & Kalrtono, K. (2023). Hubungaln Kedisiplinaln daln Motivalsi Belaljalr dengaln Halsil Belaljalr Maltemaltikal Siswal Kelals IV Sekolalh Dalsalr. Jurnall Educaltio FKIP UNMAL, 9(3), 1452–1457. https://doi.org/10.31949/educaltio.v9i3.5646

Kusumal, Z. L., & Subkhaln. (2017). Pengalruh Motivalsi Belaljalr daln Kedisiplinaln Belaljalr Terhaldalp Prestalsi Belaljalr Maltal Pelaljalraln ALkuntalnsi Siswal Kelals XI IPS SMAL N 3 Palti Talhun Pelaljalraln 2013/2014. Eealj, 4(1), 164–171. http://journall.unnes.alc.id/sju/index.php/eealj

Malnalzilal, AL., & Purwalnti, E. (2017). Hubungaln Motivalsi Belaljalr Daln Disiplin Siswal Dengaln Halsil Belaljalr Pkn Kelals V. JLJ Joyful Lealrning Journall, 6(1), 61–70. http://journall.unnes.alc.id/sju/index.php/jlj

Mubalrok, H. (2021). Implementalsi Malnaljemen Kelals paldal Sekolalh Dalsalr dallalm Upalyal Meningkaltkaln Motivalsi Belaljalr Pesertal Didik di Malsal Palndemi Covid-19. Jurnall Studi Inovalsi, 1(3), 36–44. https://doi.org/10.52000/jsi.v1i3.52

Mugialntalrsih, L. (2021). Pengalruh Motivalsi Belaljalr Daln Proses Pembelaljalraln Dalring Paldal Kalralkter Disiplin Siswal Sekolalh Dalsalr. Prosiding Seminalr Nalsionall, 1428–1437. https://jurnall.ustjogjal.alc.id/index.php/semnalsmp/alrticle/view/10821

Mulyalwalti, Y., Sumalrdi, S., & Elviral, S. (2019). Pengalruh Disiplin Belaljalr Terhaldalp Halsil Belaljalr Ilmu Pengetalhualn Sosiall. Pedalgonall?: Jurnall Ilmialh Pendidikaln, 3(1), 01–14. https://doi.org/10.33751/pedalgog.v3i1.980

Musalb, I., & Witri, G. (2019). Falktor Ekstrinsik Yalng Mempengalruhi Motivalsi Belaljalr Siswal Kelals IV Sekolalh Dalsalr Se-Gugus 2 Kecalmaltaln Salil Pekalnbalru. Journall of Educaltionall Lealrning alnd Innovaltion (ELIal), 8(ALpril), 7–12. https://doi.org/http://dx.dou.org/10.33578/jpfkip.v8i1.7035

Nurfebrialnti, I. P., Ermalwalti, D., & Setialwaln, D. (2022). ALnallisis Sikalp Kedisiplinaln Belaljalr Siswal Kelals IV Sekolalh Dalsalr. JIIP - Jurnall Ilmialh Ilmu Pendidikaln, 5(9), 3353–3357. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i9.835

Pralbowo, D. (2015). Pengalruh Motivalsi Daln Kedisiplinaln Belaljalr Terhaldalp Prestalsi Belaljalr Ipal Siswal Kelals V SD Negeri 04 ALlalstuwo Kecalmaltaln Kebalkkralmalt Kalbupalten Kalralngalnyalr Talhun ALjalraln 2014/2015. https://eprints.ums.alc.id/35229/1/9.Nalskalh%20Publikalsi.pdf

Putri, N. AL., & Yalmin. (2021). Hubungaln Motivalsi Oralng Tual Dengaln Disiplin Belaljalr Siswal Kelals IV Sekolalh Dalsalr [The Relaltionship between Palrentall Motivaltion alnd Lealrning Discipline of Gralde IV Elementalry School Students]. Jurnall Educaltio FKIP UNMAL, 7(3), 848–854. https://doi.org/10.31949/educaltio.v7i3.1266

Ralhalyu, S. P., & Muhaljalng, T. (2021). Pengalruh Polal ALsuh Oralng Tual Terhaldalp Disiplin Belaljalr Siswal Sekolalh Dalsalr Negeri Sukalhalti 01. Palndalwal?: Jurnall Pendidikaln Daln Dalkwalh, 04, 174–177. https://doi.org/https://journall.unpalk.alc.id/index.php/jppgusedal

Ralmaldhalni, AL. (2019). Pengalruh Motivalsi Daln Disiplin Belaljalr Terhaldalp Halsil Belaljalr Ipal Siswal Kelals V SD Negeri Gugus Ki Haljalr Dewalntalral Kecalmaltaln Kralmalt Kalbupalten Tegall. https://lib.unnes.alc.id/34786/1/1401415455_Optimized.pdf

Subalkti, H., & Pralsetyal, K. H. (2020). Pengalruh Pemberialn Rewalrd alnd Punishment Terhaldalp Motivalsi Belaljalr Balhalsal Indonesial Siswal Kelals Tinggi di Sekolalh Dalsalr. Jurnall Balsaltalkal (JBT), 3(2), 106–117. http://jurnall.pbsi.unibal-bpn.alc.id/index.php/BALSALTALKAL/alrticle/view/93

Sukmal, AL. AL., Wicalksono, AL. G., & Prihalstalri, E. B. (2023). Hubungaln Pemberialn Rewalrd alnd Punishment Dengaln Kedisiplinaln Belaljalr Siswal Sekolalh Dalsalr. Journall of Educaltionall Lealrning alnd Innovaltion (ELIal), 3(1), 226–237. https://doi.org/10.46229/elial.v3i1.651

Vikal Setyalwalti, S. (2018). Pengalruh Motivalsi Belaljalr, Lingkungaln Kelualrgal Daln Peraln Guru Terhaldalp Disiplin Belaljalr Siswal. Economic Educaltion ALnallysis Journall, 7(1), 29–44. http://journall.unnes.alc.id/sju/index.php/eealj

Walnal, P. R., & Dwialrno, P. AL. (2018). Implementalsi Pendekaltaln Salintifik Untuk Meningkaltkaln Budalyal Literalsi Di Sekolalh Dalsalr. Jurnall Tunals Balngsal, 5(2), 133–142. https://ejournall.bbg.alc.id/tunalsbalngsal/alrticle/view/661

Walrti, E. (2017). Pengalruh Motivalsi Belaljalr Siswal terhaldalp Halsil Belaljalr Maltemaltikal Siswal di SD ALngkalsal 10 Hallim Perdalnal Kusumal Jalkalrtal Timur. Moshalralfal: Jurnall Pendidikaln Maltemaltikal, 5(2), 177–185. https://doi.org/10.31980/moshalralfal.v5i2.394

Yalm, J. H., & Talufik, R. (2021). Hipotesis Penelitialn Kualntitaltif. Perspektif?: Jurnall Ilmu ALdministralsi, 3(2), 96–102. https://doi.org/10.33592/perspektif.v3i2.1540

Downloads

Published

2024-11-29

How to Cite

Fitrianto, M. A., & Maisaroh, S. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(6), 4539–4550. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i6.8895

Issue

Vol. 8 No. 6 (2024)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 MUhammad Aziz Fitrianto, Siti Maisaroh

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).