Pemanfaatan Karya Digital dalam Menstimulus Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini

Desi Karmila

doi:10.31004/basicedu.v8i6.8913

Authors

Desi Karmila Universitas Dharmas Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i6.8913

Keywords:

Anak Usia Dini, kreatifitas, Aplikasi Digital.

Abstract

Latar belakang penelitian ini mengkaji penggunaan karya digital sebagai alat untuk merangsang perkembangan kreativitas pada anak usia dini. Meskipun teknologi memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, pemanfaatannya oleh guru di lapangan masih terbilang terbatas. Hal ini menunjukkan bahwa masih ada kebutuhan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan teknologi untuk mendukung pembelajaran anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana karya digital dapat berperan dalam mengembangkan kreativitas anak dan untuk mendorong pemanfaatan teknologi terkini dalam pendidikan anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pustaka (library research), yang melibatkan pengumpulan data dari berbagai jurnal daring dan buku-buku terkait. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK), termasuk pembuatan karya digital, dapat memberikan dampak positif pada berbagai aspek perkembangan anak, seperti peningkatan kemampuan berpikir kreatif, keterampilan memecahkan masalah, serta kemampuan komunikasi. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa melalui pemanfaatan karya digital, anak-anak dapat mengembangkan potensi diri mereka secara lebih optimal. Secara keseluruhan, penelitian ini membuktikan, berdasarkan referensi dari jurnal dan data yang dikumpulkan, bahwa karya digital memiliki peran yang signifikan dalam mendukung pengembangan kreativitas anak usia dini, serta memberikan kontribusi besar terhadap pembentukan karakter dan keterampilan anak di masa depan

References

Achmad, H. D. S. K. H. T. S. P. S. (2024). Stimulasi Kreativitas pada Anak Melalui Pembuatan Karya Digital di Pulau Harapan, Kepulauan Seribu, DKI Jakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat (EduJPM), 1(2).

Ayu, I. G., Rahmawati, Y., & Tirtayani, L. A. (2021). Media E-Scrapbook untuk Menstimulasi Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 141–148.

Hajar, F., & Wardhani, J. D. (2022). Pengaruh Pemberian Stimulasi Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Junal Pendidikan Anak Dini, 6(6), 6245–6257. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3325

Hartawan, I. M. (2020). PENINGKATAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS TIK DI TK TUNAS Pendahuluan. 05(02), 100–111. https://doi.org/10.24903/jw.v5i2.536

Josua, P. I. S. A. S. E. B. B. A. S. R. A. (2024). Pemanfaatan Dan Stimulasi Kreativitas Anak-Anak Dalam Pembuatan Karya Digital Merespon. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 5(3), 3669–3677.

Khadijah. (2016). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Perdana Publishing.

Lisdayanti, N. K. D. Z. A. Q. R. K. Y. S. (2023). STIMULASI KREATIVITAS PADA SISWA-SISWI MELALUI PEMBUATAN KARYA TULIS DI SD MUHAMMADIYAH 01 CURUP TENGAH. Community Development Journal, 4(2), 3777–3783.

Munandar, U. (2014). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Rineke Cipt.

Nadar, W. (2020). Implementasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi (TI) di Taman Kanak-kanak Bunga Bangsa Islamic School Bekasi. JECE (Journal of Early Childhood Education, 2(1), 73–83.

Nisa, L. (2001). Pemanfaatan Teknologi Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Pamekasan: Institut Agama Islam Negeri Madura.

Nurhafizah. (2018). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Anak Usia Dini Menggunakan Bahan Bekas. Jurnal Pendidikan?: Early Chidhood. Universitas Negeri Padang, 2(2).

Nurjanah, N. E. (2023). Optimalisasi kreativitas anak usia dini melalui aplikasi scratchjr. Jurnal Kumara Cendekia, 11(1).

Olcer, S. (2017). Science Content Knowledge of 5–6 Year Old Preschool Children. International Journal of Environmental and Science Education, 12(2), 143–175. https://eric.ed.gov/?id=EJ1137395

Riswandi, B. A., Hanum, F. F., Ilmu, J., Fakultas, H., Universitas, H., Indonesia, I., Teknik, J., Fakultas, I., Industri, T., & Islam, U. (2013). Peningkatan kualitas siswa terampil iptek dengan edukasi komputer bagi siswa sd di dusun wonolelo. 2(2), 94–98.

Robert Weber. (1990). Basic Content Analysis. SAGE Publications.

Simsar, A. (2018). Early Childhood Turkish Children’s Attitudes toward Science. International Journal of Progressive Education, 14(3), 113–122. https://doi.org/10.29329/ijpe.2018.146.8

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sumiati, N. K., & Tirtayani, L. A. (2021). Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar Digital Berbasis Audio Visual terhadap Stimulasi Kemampuan Empati Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 220–230.

Suryana, D. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini (Teori dan Praktik Pembelajaran). Kencana.

Syahyuni, T. (2010). Pengaruh Pembelajaran Melalui Media Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) Dan Media Cetak Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Di TK Aminah Hamdi. Kec. Medan Marelan Kota Medan. Program Studi Magister Psikologi Universitas Medan Area, 5(2).