Analisis Karakteristik Butir Soal Seleksi Penerimaan Siswa Baru Berdasarkan Pendekatan Teori Tes Klasik

Authors

  • Yustiandi Yustiandi SMAN Cahaya Madani Banten Boarding School, Indonesia
  • Duden Saepuzaman Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i6.9031

Keywords:

karakteristik butir, teori tes klasik, soal PPDB SMAN CMBBS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik butir soal Seleksi Penerimaan Peserta Didik Baru SMAN CMBBS berdasarkan teori klasik. Penelitian ini merupakan penelitian eksploratif dengan pendekatan kualitatif. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data sekunder dengan mengambil data hasil seleksi PPDB tahun 2023 yang berjumlah 768 siswa. Untuk menganalisis karakteristik butir soal yang terdiri dari indeks kesukaran, daya pembeda dan reliabilitas dilakukan dengan bantuan program excel. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan diperoleh simpulan bahwa karakteristik soal berdasarkan teori tes klasik ditinjau dari indeks kesukaran menunjukan nilai rerata dan berada pada kategori sedang. Rerata indeks daya pembeda berada pada kategori tidak baik, artinya soal tersebut tidak dapat membedakan siswa yang berkemampuan tinggi dan siswa yang berkemampuan rendah. Reliabilitas soal seleksi berada pada kaktegori baik.

References

Hanan, Marisa Puspa, Rahmi Raudhatul Jannah, and Jesi Alexander Alim. 2023. “Analisis Butir Soal Matematika Materi KPK dan FPB Berbasis Cerita di SDN 111 Pekanbaru.” Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) 3(1).

Handayani, Sri Lestari, and Khairil Iba. 2020. “Karakteristik Tes Keterampilan Proses Sains: Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda Soal.” Publikasi Pendidikan 10(2).

Ida, Farida Far, and Anna Musyarofah. 2021. “Validitas dan Reliabilitas Dalam Analisis Butir Soal.” Al-Mu’arrib: Journal of Arabic Education 1(1).

Kusumayanti, Andi, and Nur Jannah. 2022. “Analisis Butir Soal Ujian Masuk Mandiri UIN Alauddin Makassar dengan Teori Tes Modern.” MaPan?: Jurnal Matematika dan Pembelajaran 10(1).

Lababa, Junaidi. 2018. “Analisis Butir Soal dengan Teori Tes Klasik: Sebuah Pengantar.” Jurnal Pendidikan Islam Iqra’ 2(2).

Mania, Sitti et al. 2020. “Analisis Butir Soal Ujian Akhir Sekolah.” Al asma?: Journal of Islamic Education 2(2).

Mardapi, Djemari. 2017. “Pengukuran, Penilaian, dan Evaluasi Pendidikan.” Academia Edu 7(2).

Marjiastuti, Khotimah, and Sri Wahyuni. 2014. “Analisis Kemampuan Peserta Didik dengan Model Racsh.” Jurnal Indonesia.

Purwati, Heni, Heri Retnawati, Jailani Jailani, and Trie Hartiti Retnowati. 2021. “Analisis Karakteristik Butir Soal Ujian Nasional Matematika SMP/MTs Berdasarkan Pendekatan Teori Tes Klasik.” Jurnal Sains dan Edukasi Sains 4(2).

Rahayu, Tika Dwi, Bambang Hari Purnomo, and S Sukidin. 2014. “Analisis Tingkat Kesukaran dan Daya Beda pada Soal Ujian Tengah Semester Ganjil Bentuk Pilihan Ganda Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di Sma Negeri 5 Jember Tahun Ajaran 2012-2013.” Edukasi 1(1).

Retnawati, Heri. 2017. “Reliabilitas Instrumen Penelitian.” Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Unnes 12(1).

Wibawa, Eka Ary. 2019. “Karakteristik Butir Soal Tes Ujian Akhir Semester Hukum Bisnis.” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 17(1).

Published

2024-12-21

How to Cite

Yustiandi, Y., & Saepuzaman, D. (2024). Analisis Karakteristik Butir Soal Seleksi Penerimaan Siswa Baru Berdasarkan Pendekatan Teori Tes Klasik. Jurnal Basicedu, 8(6), 4721–4730. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i6.9031

Issue

Vol. 8 No. 6 (2024)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Yustiandi Yustiandi, Duden Saepuzaman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).