Pengembangan Perangkat Pembelajaran Seni Musik pada Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i6.9135Keywords:
Kurikulum Merdeka, Perangkat Pembelajaran, Seni MusikAbstract
Latar belakang penelitian ini adalah penggunaan perangkat pembelajaran yang belum optimal sehingga keaktifan siswa masih rendah dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan, Mengetahui kevalidan, dan Menganalisis kepraktisan Perangkat Pembelajaran Seni Musik Unit Pembelajaran 2 pada Kurikulum Merdeka Kelas 1 Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Anayze, Design, Develop, Implementation, Evaluation). Hasil persentase nilai yang diperoleh dari validasi materi adalah 93% dengan kriteria “sangat layak” dan validasi media adalah 96% dengan kriteria “sangat layak”. Hasil angket respon siswa kelas I SD Negeri Rejosari 01 mendapatkan persentase nilai sebesar 96% dengan kriteria “sangat layak” dan angket respon guru kelas I SD Negeri Rejosari 01 mendapatkan persentase nilai sebesar 100% dengan kriteria “sangat layak”. Sehingga dapat disimpulkan jika Perangkat Pembelajaran Seni Musik Unit Pembelajaran 2 pada Kurikulum Merdeka Kelas 1 Sekolah Dasar valid dan praktis digunakan dikelas I sekolah dasar
References
Asminah, A., Ningsih, K., & Wahyuni, E. S. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP), 2(2). https://doi.org/10.23971/jpsp.v2i2.4020
Destiana, O. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Datar dengan Pendekatan Kontruktivisme berbasis Kemampuan Penalaran Matematis. Mathline?: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 5(2). https://doi.org/10.31943/mathline.v5i2.152
Fatmawati, F., Yusrizal, Y., & Hasibuan, A. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa. Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED, 11(2). https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v11i2.28862
Haryanto, I., Setiawan, A., & Djajadikerta, H. (2023). E-Learning: Metode Pembelajaran Masa Depan yang Efektif dan Efisien. Syntax Literate?; Jurnal Ilmiah Indonesia, 8(7). https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v8i7.13129
Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2589
Irawana, T. J., & Desyandri, D. (2019). Seni Musik Serta Hubungan Penggunaan Pendidikan Seni Musik untuk Membentuk Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3). https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.47
Kemendikbud. (2021). Merdeka Belajar Episode 1. http://merdekabelajar.kemdikbud.go.id/episode_1/web
Manalu, J. B., Sitohang, P., Heriwati, N., & Turnip, H. (2022). Prosiding Pendidikan Dasar Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Mahesa Centre Research, 1(1). https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.174
Muhardini, S., Haifaturrahmah, H., Khosiah, K., Milandari, B. D., & Setiawan, I. (2023). Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Berdiferensiasi Berbasis Merdeka Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1), 565–572. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4174
Noor, A., & Adi, D. (2021). metode penelitian pengembangan bidang pembelajaran. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=Il1pEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA65&dq=Metode+Penelitian++Pengembangan+Bidang+Pembelajaran&Ots=Ik7cpkb1sy&Sig=2ewgpgphhsy5qzhbdt2o9wvu-Xs&Redir_Esc=Y#V=Onepage&Q=Metode Penelitian Pengembangan Bidang Pembelajaran&f=f
Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7174–7187. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3431
Soleh, A. R., & Arifin, Z. (2021). Integrasi Keterampilan Abad 21 dalam Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pada Konsep Community of Inquiry. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 473–490. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.995
Suci, D. W. (2019). Manfaat Seni Musik dalam Perkembangan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3). https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.45
Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248–8258. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3216
Suyani, K., Astawan, I. G., & Renda, N. T. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Discovery learning Berbasis Lingkungan pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(3), 512. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i3.29450
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Shofi Syamawati, Wawan Priyanto, Intan Rahmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
